В номинации «Педагог-психолог» на районном этапе муниципального конкурса «Учитель года города Ростова-на-Дону – 2027» МБДОУ «Детский сад №207» представляет Кудинова Жанна Николаевна.
Жанна Николаевна является педагогом высшей квалификационной категории, обладает глубокими знаниями возрастной психологии и опытом работы с детьми дошкольного возраста более 5 лет. Она стремится создать комфортную атмосферу доверия и взаимопонимания, помогая каждому ребенку раскрыть свой потенциал. Оказывает консультативную поддержку родителям и воспитателям, разрабатывая индивидуальные программы коррекции и развития.
Благодаря творческому подходу и использованию современных методик, наши дети получают возможность гармонично развиваться в безопасной и дружелюбной обстановке.
Медиавизитка педагога-психолога МБДОУ №207
Кудиновой Жанны Николаевны
Можно скачать по ссылке https://disk.yandex.ru/i/B-V22eC50v5KiA
МАСТЕР-КЛАСС
«ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СЛОВЕСНОГО ОФОРМЛЕНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК НА ОСНОВЕ АУДИО-ВИЗУАЛИЗАЦИИ И ТАКТИЛЬНЫХ ОЩУЩЕНИЙ»
Жанна Николаевна провела мастер-класс, направленный на развитие навыков концентрации внимания, запоминания и логику мышления у детей с ОВЗ посредством аудио-визуального и тактильного восприятия сквозь призму умения проговаривания на примере темы «Какой хвост у животного?»
Перед участниками мастер-класса стояли следующие задачи:
- рассмотреть картинки особей животного мира;
- охарактеризовать выбранную часть тела, имеющуюся у всех отобранных представителей животного мира;
- оформить словесно отличительную особенность части тела как трудное в произношении;
- реализовать полученные знания на основе сенсорной интеграции в практической деятельности.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КЕЙС
«АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА С ОВЗ К ДЕТСКОМУ САДУ»
На конкурсном испытании «Профессиональный кейс» Жанна Николаевна представила свой опыт работы адаптации детей с ОВЗ к условиям детского сада.
Адаптация ребёнка с ОВЗ к детскому саду — сложный процесс, который требует создания особых условий, учёта индивидуальных особенностей ребёнка и активного участия всех участников образовательного процесса. Резкое изменение режима дня, требований и обязанностей может вызвать у ребёнка стрессовое состояние.
Жанна Николаевна выделила факторы успешной адаптации, основные направления работы со всеми участниками образовательного процесса. Отметила метод сенсорной интеграции, который помогает снизить гиперчувствительность к внешним воздействиям, улучшить координацию движений и нормализовать функционирование нервной системы.
